領(lǐng)軍之道-跟毛澤東學(xué)領(lǐng)導(dǎo)

課程對象：企業(yè)高管
課程時長：1天
課程收益：通過課程學(xué)習(xí)領(lǐng)悟以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨領(lǐng)袖們的卓越領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，進一步提升學(xué)員的思維力；進一步提升學(xué)員解決問題的能力；進一步提升學(xué)員決策的能力；進一步提升學(xué)員統(tǒng)領(lǐng)業(yè)務(wù)和統(tǒng)領(lǐng)團隊的能力。
課程大綱：
一、毛澤東統(tǒng)領(lǐng)業(yè)務(wù)的能力
（一）紅色領(lǐng)導(dǎo)力的兩塊金磚
1、客觀
2、條件
案例：放棄攻打長沙
案例：攻打新城
（二）紅色領(lǐng)導(dǎo)力的一把金鑰匙
1、金鑰匙——萬事找規(guī)律
2、戰(zhàn)爭的規(guī)律
（三）案例解析——三打貴陽  四渡赤水  巧渡金沙
1、進攻與防御的哲學(xué)關(guān)系
2、多與少的哲學(xué)關(guān)系
3、事物轉(zhuǎn)化的條件
二、毛澤東統(tǒng)領(lǐng)團隊的藝術(shù)
（一）見短樹長的糾偏方法
1、適用范圍
2、操作方法
3、案例分析
（二）群眾教育群眾的方法
1、原理
2、方法
3、案例
三、毛澤東戰(zhàn)略掌控的能力
1、全局與局部
2、關(guān)節(jié)點
3、案例
四、向習(xí)近平學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力
（一）習(xí)近平關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)力的四個標(biāo)準(zhǔn)
1、發(fā)現(xiàn)和解決問題
2、處理問題的輕重緩急
3、班子團結(jié)的能力
4、抓落實的能力
（二）發(fā)現(xiàn)和解決問題的三層領(lǐng)導(dǎo)力水平
1、領(lǐng)導(dǎo)力最強的干部：發(fā)現(xiàn)問題能力強、解決問題辦法多；
2、領(lǐng)導(dǎo)力比較強的干部：發(fā)現(xiàn)問題能力弱、勤于解決問題；
3、領(lǐng)導(dǎo)力最差的干部：發(fā)現(xiàn)問題能力弱、解決問題能力差。
（三）處理問題的輕重緩急的領(lǐng)導(dǎo)力水平
1、全局與局部
2、掌握關(guān)節(jié)點
3、重要的事情再小都是大事，必須關(guān)注和重視；不重要的事情再大都是小事；
（四）班子團結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)力水平
1、一個班子中共事是一種緣分和責(zé)任
2、正確對待自己、正確對待同志、正確對待組織
3、處理班子團結(jié)的三種關(guān)系
4、大事講原則，小事講風(fēng)格
（五）抓落實的領(lǐng)導(dǎo)力水平
1、重實際、鼓實勁、求實效
2、不圖虛名，不務(wù)虛功，不提脫離實際的高指標(biāo)
3、做到落實、落實、再落實
4、抓而不緊，等于不抓，抓而不實，等于白抓
五、紅色學(xué)習(xí)力
（一）毛澤東的“兩本書”
1、有字之書
2、無字之書
（二）習(xí)近平的“三本書”
1、有字之書
2、無字之書
3、活體之書

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